Ich biete Coaching und Beratung für pädagogische Fachkräfte und Leitungen auf der Grundlage einer systemischen Herangehensweise an. Im Mittelpunkt stehen Ihre beruflichen Fragestellungen, Herausforderungen und persönliche, wie einrichtungsbezogenen Entwicklungsziele. Die Betrachtung erfolgt immer unter Einbezug Ihres Arbeitsfelds, Teams und der jeweiligen institutionellen Rahmenbedingungen.

Insbesondere kommunale Träger stehen vor der anspruchsvollen Aufgabe, pädagogische Qualität, rechtliche Rahmenbedingungen und organisatorische Anforderungen fachlich fundiert miteinander zu verbinden. Als freie Fachberaterin begleite ich Träger genau in diesen komplexen Aufgabenfeldern.

Kollegiale Fallberatung ist ein strukturiertes, professionelles Austauschformat, bei dem pädagogische Fachkräfte gemeinsam konkrete Fälle aus dem Kitaalltag reflektieren. Dabei gibt es einen festen Ablauf, mit Regeln und festen Rollen.

Pädagogische Fachkräfte können gezielt Fälle einbringen und das Team hilft dabei, durch gezielte Fragen, Perspektivwechsel und Ideen zu neuen Lösungsansätzen zu finden.

Beziehungsqualität im Fokus 

Die aktuellen Entwicklungen und Rahmenbedingungen in der Kindertagesbetreuung führen dazu, dass das Risiko besteht, dass das Herz der Pädagogik verblasst: Beziehung ist die Essenz einer guten ganzheitlichen Pädagogik. Wenn sie verloren geht, verliert sie ihre Seele.

Beziehung ist Grundlage für echte Entwicklung und Bildung. Wir sollten den Fokus neu auszurichten – weg von starren Strukturen und Konzepten hin zu einem bedürfnisorientierten, achtsamen und wertschätzendem Miteinander, das sowohl Kindern als auch Pädagog:innen Halt gibt.

Warum Beziehung im Mittelpunkt stehen muss:

1. Kinder emotional stärken

Kinder brauchen sichere Bindungen, um ihr volles Potenzial entfalten zu können. Begegnungsräume ohne Druck schaffen eine Atmosphäre, in der sie sich frei entwickeln können.

2. Fachkräfte entlasten

Pädagog:innen, die selbst Unterstützung und Wertschätzung erfahren, können mit mehr Energie und Empathie für Kinder da sein. Supervision und mentale Gesundheit sollten daher als zentrale Bausteine jeder Institution angesehen werden.

3. Mehr Menschlichkeit im System

Jenseits von Konzepten und Strategien zählt die Haltung. Ein echtes, warmherziges Miteinander hinterlässt Spuren, die ein Leben lang tragen.

Die Krise als Chance

Unsere aktuellen Herausforderungen im Bildungssystem laden uns ein, mutig neue Wege zu gehen. Was wäre, wenn wir weniger über Effizienz und mehr über Verbundenheit sprechen würden? Eine Pädagogik, die berührt, ist nicht nur effektiver, sondern auch nachhaltiger – für alle Beteiligten.

Für mich bedeutet Fachberatung genau dort anzusetzen und die Praxis bei der Entwicklung eines resilienten Gesamtsystems mit tragfähigen Beziehungen zu unterstützen. 

Ich biete Beratung und Coaching für Einrichtungsträger, Leitungen und pädagogische Fachkräfte an, sowie Fortbildungen und Teamtage für Kitateams. Mehr dazu finden Sie unter der Rubrik Portfolio - Referenzen & Anfragen. 

„Dinge, die man als Kind geliebt hat, bleiben im Besitz des Herzens bis ins hohe Alter. Das Schönste im Leben ist, dass unsere Seelen nicht aufhören an jenen Orten zu verweilen, wo wir einmal glücklich waren.“

(Zitat: Khalil Gibran)

In meiner Zeit im Leitungsteam einer sehr großen Einrichtung, war es mein größtes Bedürfnis mit dem Team für alle Familien und ihre Kinder einen Ort zu schaffen, an dem sich jeder wohl, angenommen, gesehen und willkommen fühlt. Kindertagesstätten sollten Schutzräume sein, ohne Gewalt, Diskriminierung und Ausgrenzung.

Dieser Aufgabe gerecht zu werden, ist jedoch gar nicht so einfach und bedarf von den Pädagogischen Fachkräften viel Reflexion verbunden mit einer intensiven Auseinandersetzung der eigenen Grenzen, das Annehmen der Grenzen der anderen und einen achtsamen, sowie respektvollen Umgang damit.

Oft wird gesagt, Inklusion oder gute pädagogische Arbeit fängt mit der Haltung an. Das stimmt, dennoch ist die Haltung nur ein Baustein, denn ohne Kraft, räumliche und auch personelle Ressourcen, sowie die zeitlichen Ressourcen den Alltag, sich selbst, das Miteinander zu reflektieren und sich selber fachlich weiterzuentwickeln, geht es nicht. 

Träger und Leitungen von Kindertagesstätten sollten sich fragen: 

• Warum ist es attraktiv bei uns zu arbeiten?
• Was macht uns als Einrichtung aus? 
• Wie ist unser Leitbild und wofür stehen wir? 
• Wie gestalten wir unser Miteinander? 
• Gibt es die Möglichkeit, ein eigenes Profil zu entwickeln und sich individuell fortzubilden?
• Bieten wir Raum und Zeit für Reflexion?