Elternarbeit ebnet den Weg zum Kind

In der Elternarbeit ist es mir besonders wichtig, das Vertrauen der Eltern zu gewinnen und gemeinsam auf die Situation zu schauen. Dieser vertrauensvolle, wohlwollende und ressourchenorientierte Blick, erleichtert es Veränderungsprozesse einzuleiten, die Stärken zu stärken und Ängste abzubauen. Alles darf besprochen werden, aber nichts muss.

Insbesondere dann, wenn ich auch die Kinder in ihrer Entwicklung begleite und es nicht nur um Beratung geht, ist die Erziehungspartnerschaft der Schlüssel zu einem gelingenderen Zugang zum Kind.

Mein Ziel ist es, die Eltern bei Bedarf in ihrem Umgang mit dem Kind zu unterstützen, ihre Feinfühligkeit zu fördern und ihnen ihre eigenen Kompetenzen zu verdeutlichen. Es geht um eine gleichwürdige Begegnung mit der Anerkennung der Eltern, als Experten ihrer Kinder. Dies dient dazu, die Bindung zwischen den Eltern und ihren Kindern zu stärken, denn die Sicherheit der Eltern wirkt sich auch auf ein verstärktes Sicherheitsgefühl des Kindes aus und somit auf positive Bindungserfahrungen, die ein Leben lang wirken. 

Eltern- Kind- Interaktionsförderung

"Auch in einem Königshaus lernt man, wie die Affen lernen: Indem man die Eltern beobachtet."

Dieses Zitat vom Prinzen of Wales beinhaltet viel Wahres. Tatsächlich ist es wirklich so, dass überall auf der Welt, die Kinder zu erst von ihren Eltern lernen. Aber nicht nur die Kinder lernen von ihren Eltern, auch die Eltern lernen von ihren Kindern. Wenn ein Kind geboren wird, müssen sich die frisch gebackenen Eltern und ihr Kind erst kennenlernen und aufeinander einspielen. Dies geschieht durch Interaktion.

Spielen ist die elementarste Audrucksform eines Kindes

Die heilpädagogische Spieltherapie ist ein eigenständiges integratives Behandlungskonzept innerhalb der Heilpädagogik und dient als fester Bestandteil in der psychosozialen Versorgung von Kindern und ihren Familien.Sie wird insbesondere bei Kindern angewandt, deren altersgerechte Entwicklung durch vielseitige Ursachen, wie eine noch unzureichende soziale Integration, eingeschränkt oder gefährdet ist.

Ganzheitliche Sprachförderung bedeutet, Sprechen mit allen Sinnen zu erlernen

Bei der ganzheitlichen Sprachförderung steht, als Teil der Frühförderung, nicht die beeinträchtigte Sprache des Kindes im Vordergrund, sondern das gesamte Kind. Meist wird bei der Beobachtung von Kindern der Fokus zu sehr auf die fehlerhafte Sprachproduktion gelenkt, da diese zu erst auffällt. Ganzheitlichkeit heißt jedoch, dem Kind mit seinem Sprachproblem auf vielseitige Weise zu begegnen und nicht nur das korrekte Sprechen zu üben.

Individuelle Förderangebote dienen dazu individuelle und verborgene Ressourcen hervorzubringen und durch Stärken, Schwächen auszugleichen

Beratung & Begleitung kann helfen erstarrte Lebensinhalte in Bewegung zu bringen

Heilpädagogische Beratung und Begleitung findet immer dann statt, wenn es zu  Störungen in Beziehungen oder Lebensabläufen kommt. Sie kann dazu dienen:

• neue Perspektiven und Entwicklungsräume zu erschließen,
• Ressourcen ausfindig zu machen und zu nutzen,
• Probleme aufzuzeigen, zu hinterfragen und Lösungsansätze herauszuarbeiten,
• Ängste und Sorgen zu bewältigen,
• das Entwicklungspotenzial eines Menschen zu verdeutlichen und Handlungskompetenzen zu optimieren.
• Ich biete folgende Möglichkeiten der Beratung und Begleitung in den Problemfeldern:

Beobachten was ist, vermuten wie es sein könnte, hoffen, dass es so werde, handeln, damit es wird!"

(Prof. Dr. phil. Dieter Lotz)

Ziel der Heilpädagogik ist es, dass jeder Mensch die Chance bekommt seine Entwicklungsmöglichkeiten auszuschöpfen und ein selbstbestimmtes und menschenwürdiges Leben zu führen. Sie wendet sich an alle Menschen deren persönliche Entwicklung und Sozialisation unter erschwerten Bedingungen erfolgt. Zur Zielgruppe gehören vor allem Menschen mit seelischer, geistiger oder körperlicher Behinderung und/ oder psychischen Erkrankungen- und jene die davon bedroht sind.